减少90%的富野电波，额外投入50%安彦的左派青年魂，绘柄和作画0079味儿非常足的GTO
当我时隔多年因再一次看喜羊羊而欢笑时，才发现我仍怀一颗炽热的童心；当我听到他们欢乐的笑声时，才发现喜羊羊原来从未落幕；当我听到旁边的小朋友啜泣的喊出“喜羊羊，加油！”时，才发现原来它从未停止前行。喜羊羊与灰太狼，永远值得！
说实话真的是惊喜更多一点，虽然故事还是比较薄弱，很多地方过度不太自然，但是算上情怀加持分，我还是推荐这部动画电影的。
“你根本不知道我想要的是什么！”
弥补了春节没去影院看的遗憾。（排片真的好少啊啊啊）我知道结尾一定是主角赢得比赛，我知道它很童幻，但是这都不影响我爱它。童年和弟弟一起坐在电视机前看喜羊羊的时光，是我最珍爱的回忆之一。
完全做了新的故事，只是延续使用了之前的人物形象和人物关系，嫁接到团队篮球的理解，梦想的追求，自我的突破，以及家庭教育的理解。在剧情的起承转合，以及高潮的反转方面做的真的挺好的，但是如果了解球NBA的同学看了这部电影，会发现融入太了NBA的梗了，杜峰的那句“20分算个p”，哈登后撤步三分，库里3分战术，隆多假背传真上篮，白巧克力传球，大梦梦幻脚步，格里芬隔人暴扣，艾弗森晃过乔丹，最后来了个《绝杀慕尼黑》.......一次两次就差不多了，太多就没意思了,关键现在小孩也看不懂这些梗
对我来讲，这部电影还可以，讲篮球的，有一点点燃，听我旁边有一个大孩子跟我科普，里面应该带入了很多经典篮球队员的身份和角色。懒羊羊#懒羊羊发型的隐藏功能#这段是有点好笑，虎年的另一个主角虎翼也很不错。
春节档我最惊喜的电影了，这~~~真的是比刘浩存的四海高出太多，春节档太让人失望了
这根本不是喜羊羊与灰太狼，当懒羊羊说出“我会认真记录的”那刻，真是ooc到极致了。
这不是我认识的喜羊羊，题材真的很重要，篮球这个题材挺不错的，也改变了那种一如既往的低龄化，变得成年人可看了。也不知道多久没看喜羊羊了，篮球的一些技巧手法说的还不错虽然我不太了解，感觉灰太狼画风不太一样变得更好看了一些，喜羊羊性格更加复杂立体了，沸羊羊美羊羊还是一如既往。剧情偏弱，很多东西比较死板，有很多致敬抄袭的影子。
风格作画值得称赞，作画过渡实属上乘
8.5/10 没有cba决赛的一天，很想看球选了个轻松的，没想到这么好看…即使知道大体走向也还是会被感动，每个角色都有弧光，各有所长共同组成完美团队。辅助般的内线守护者，从暴食到自律的外线投手，不断精进技术的盖帽弹跳，灵活的控球后卫，速度最快最能得分的明星选手（我愿称喜羊羊为电影版郭艾伦）以及攻防兼备出其不意的底牌，什么叫热血沸腾啊！被绝杀那一刻我脑子里立刻涌现两年1020的痛苦感，难受得眼泪唰唰掉，虽然最后是he但还是哭得不行，更是因为深知现实残酷。竞技体育的魅力在此、遗憾也在此，我看了8年cba、4年英雄联盟，那些热血沸腾、让人肾上腺素飙升的欣喜瞬间，那些无能为力而痛苦得夜不能寐的感受都如此真切。之前看过条弹幕，98兄弟只剩我家那对没拿过总冠军了。多希望生活能像电影一样眷顾我的主人公啊。
没有特别炫丽的打斗，有的只是情怀，阿姆罗那时候还只是楞头青，你打我两次，我爸爸都没打过我，我看着都快笑死了，没有高达的阿姆罗，连一个孤儿都打不过。有了高达后就可以装13了。
属于是在熊强和喜灰之间选择了后者
相比筐出动画进一步脱离了原ip，更像是套用了几个重要角色人设另起炉灶的动物版灌篮高手，但子供向原作和新题材的排异反应依旧不小，剧情在幼稚和深度之间摇摆，就看官方如何取舍了，总的来说是一部梗足，致敬颇多且画面贼帅的篮球动画，新角色的人物弧光显得有点不足，但人家就是梆帅……
跟着弟弟重温了喜羊羊，画风与以前差距有点大。
角色还原做的不错。姚明奥尼尔艾佛森库里樱木花道等，基本都能一一代入。有专业的篮球术语，有准绝杀与绝杀的惊喜，美中不足的还是差了许多细节铺垫。
小白狼这么帅为什么都没有说话的机会！
有热血，有笑料，还有成年人的心酸和对梦想的执着，更有童年时看动画片时角色的原声重现呜呜呜……看得出主创对于篮球有着跟主角们一样的热情，全片充斥着篮球的方方面面和对运动的深情告白。电影并不只是突出喜羊羊或者灰太狼这样单一的主体，团队里的每一个主要角色都有笔墨。喜羊羊的闪电移动和节奏走位，沸羊羊的爆扣，美羊羊的勇敢，懒羊羊的奇袭，暖洋洋的守护，灰太狼的“剑盾”结合……更有意思的是，本片并没有严格意义上的反派，作为对手的虎翼，其与父亲之间的矛盾与释然不仅关照了现实，还让篮球电影中的对手角色更有了人性温情和情感深度，实为一大亮点。影片中，同为父亲的灰太狼和送外卖的虎翼爸爸的深夜冷暖让人印象深刻。总之，《筐出未来》是一部既欢乐有热血还兼具现实教育意义的诚意之作，值得一看。
质量上乘的全龄向动漫，没有植入没有暗示，简单欢乐热血的故事，很适合新年放松看。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
