小说高中生小雪在线观看 高清

评论:

• 云高驰 3小时前 :

  市场需要多样化的类型片 阳光正面励志 个人非常喜欢 导演的视听呈现也是审美在线

• 卫冰 6小时前 :

  青春励志与反叛不羁，青涩质朴与热血涌动，非名角的出演让片子看起来似乎少了一些“用力”，更显“轻盈”。满屏的肉体真是让人目不眨眼，可咋感觉有几位演员肉眼可见的年纪大？显老？听到毛毛的声音真是笑死。

• 开春妤 6小时前 :

  没有娘炮，没有炫富，没有癌症，没有偷尝禁果，没有扯淡的抢女朋友，只有男孩子的调皮捣蛋，男孩子的叛逆，男孩子的一根筋

• 居修雅 6小时前 :

  摄影不错，气氛尚佳，喜剧乏力，剧情普通。这片子确实难宣发。我觉得男孩可以用新人，教练戏份应该请个大牌点的，或者稍微话题性强一点的。然后再让男孩们组成一个什么扑水少年限定团，拍一个时尚杂志卖卖肉，上一两个国民度高的综艺露露脸，还可以在公众号里软文上多打一下性别刻板印象的牌，还是能吸睛的。

• 姓瀚昂 7小时前 :

  中国电影雄起

• 家荣 2小时前 :

  男子「花样」游泳队需要「男子气概」撑场吗？显然不，相对于「男性雄风」来说，这群正等待着「被定义」的少年人更需要「女性气质」加持。非常遗憾，女性在《五个扑水的少年》里不是藏在男性的「自我」想象、凝视和规训当中，就是「自愿」翻过身去——成功被「花式」父权「征服」同化——成为社会「分工」人。讽刺的是，少年人放弃自己「定义自己」的权利而去，转而投靠身在体制内，心却游离于理想与现实之间的「成功学」教练门下——倘若「前任」教练定义下的「我们」是关在笼中唯命是从的海豚，那么取而代之的「新任教练」则是「老奸巨猾」明显带着「江湖」气息难以被「文明」驯服「整天装酷扮帅」的「野生」雄狮。影片对少年人的快速「社会化」成长过程有任何反思吗？没有，直到最后一幕「营养」专家还在诡辩和鸡娃。可是理想喂多了，就容易——欺诈。

• 家薇 8小时前 :

  6.5左右吧，前半段节奏比较流畅，后半段突然就开始加快进度导致人物有些崩，最后的那段水上表演其实看得我有点尴尬说实话……特别是现在裁判面前笑，很难想象要ng多少次……

• 信海 8小时前 :

  3.5，好夏天好青春！错过了暑期档真的有些可惜…普通的少年们想被认可的故事。莫名喜欢高飞嘻嘻

• 实海之 0小时前 :

  剧本无新意，片段叠片段，小聪明倒叙，量身订造一部拼图电影，而拼图电影一般拼不出真挚感情，我不是说电影里的情侣感情，而是一部好电影本身应该具有的真挚感情；叙事无重点，那就要看细节，但每段回溯都有太多人造细节太刻意；为什么日本的爱情电影总喜欢带观众到水族馆？因为浪漫。为什么浪漫？因为电影里的水族馆总是没人的。在两个人的蓝色里谈恋爱，必须浪漫；永濑正敏这个角色有何意义？我猜想只是因为他演过《神秘列车》，而导演太喜爱贾木许就找他出演这部电影，纯属私人致敬；池松壮亮还要演多久这种角色，又还能演多久；不喜欢这类爱情电影的原因还在于导演几乎不刻画人物的缺点，他们自由自在，活在城市，不讲原生家庭压力，穷却有很不错的住处，真理想；我又自言自语：你干嘛？爱情电影而已嘛，谁说爱情电影就一定要准确表达生活爱情？

• 庚天蓉 8小时前 :

  谁看了不大喊一句青春真好！剧情方面，医院哭泣和队头有震撼，可惜队变群以及结尾太假有减分。srds……仍眼含热泪。五个男孩里傻乎乎头被砸的那个最帅，特长生那个演技最出彩。

• 弦格 1小时前 :

  长相普通，学习成绩普通，就连名字也那么普通，全国47万多重名。一开始很好奇为什么男主要取这么一个平淡无奇的名字，看完才知道，这是在讲普通人想要赢一次的故事。还不错，大部分普通人，一生可能都没有过想要赢一次的想法。

• 卫虹燕 4小时前 :

  多一些勇敢，多一些信念，我们只被自己定义！多么好的青春片！

• 婷楠 0小时前 :

  好喜欢伊藤莎莉，可不可以给我养一个伊藤莎莉。

• 万俟宛白 0小时前 :

  尴尬无比，无比尴尬。

• 局睿好 9小时前 :

  日本人拍这种伤感爱情故事，拍人与人之间的关系和断联，总是不断给人惊喜。

• 斐俏丽 9小时前 :

  2013年《致青春》之后那三年是青春片最巅峰并且最泛滥的三年，当青春片潮退热，再提青春片已经无人提及疼痛文学，相比励志和热血更容易迎合市场的好评，除了选题不落入俗套，五扑的剧情和人物属性都很格式，放在现在可以3星，放在2013-2015真的没人看。

• 南茂德 5小时前 :

  得分：4

• 尧芷荷 8小时前 :

  主题曲出来的那刻，着实被感动到了。不过回想起来，这个剧真的有点浪费时间

• 巫马天翰 8小时前 :

  中国电影雄起

• 勾明德 2小时前 :

  看完发现自己果然还是喜欢青春片啊！成长好难啊，男主演的蛮好的，特别是让人觉得可怜的部分。音乐都跟好听！