剧情介绍

  一头红发,perfect的“第五元素”莉露(Milla Jovovich饰)受命来到地球,她要协助人类与每隔五千年降临一次的邪恶力量对抗,联合风、火、水、土四块神石击退敌人。
  在实验室被复制出来后,言语不通的莉露在躲避人类的追捕中搭上了退役特工科本(Bruce Will is饰)的出租车。科本带莉露找到了负责接头的神父,两人也渐渐的产生了好感。
  莉露与科本一同前往一个叫“失落天堂”的星球找寻另外四种元素的神石。但是,在战斗中莉露受伤昏迷,而且由于人类的暴行和无知杀戮,莉露陷入了内心的迷惘。大敌当前,科本究竟用什么力量才能唤醒莉露呢?

评论:

  • 幸思云 2小时前 :

    美国对于心理探索的深入程度很高。没有太多故事主线,小朋友非常可爱,演技惊人。

  • 崔涵菱 7小时前 :

    虽然想吐槽的地方很多,但柯南就是柯南,不会有什么大的脱线。四星多少有点没寄予希望,所以也没失望的感觉。总之值得一看。很久没进电影院,大屏幕真是太好了。+片尾特别好听。

  • 俎秀英 7小时前 :

    很久没看过柯南了,比想象的还好点,画面不崩,剧情有点寡淡

  • 宰茂德 0小时前 :

    (顺便被种草了《来自星星的孩子》,以及华金又一次帅到我🤤)

  • 公孙听枫 2小时前 :

    883|3.5,采访美国一堆小孩,却还是带不了自己侄子;看似开放实则封闭的内心,通过体验自己妹妹的生活才彻底打开。其实挺老套,宏大议题的讨论和故事本身基本脱节,但透露出的温情非常打动人。黑白摄影+声画分离的剪辑+舒缓的配乐都是加分项。

  • 卫芳 8小时前 :

    依旧是能让牛顿敲棺材板的动作片 柯南讲俄语 警官说八嘎呀路 还有好几处 空气中充满欢快的笑声 但最后追忆起逝去的同志 竟然还有些泪目 结束时往外走听到人说上次好看的还是漆黑的追迹者 想想也已经是快十年前了 不过靠情怀支撑也已足矣

  • 养静慧 2小时前 :

    源头很明显是《爱丽丝城市漫游记》,但说实话,就算不用黑白,观众也不至于想不到的。

  • 严秀梅 6小时前 :

    然后你会长大 会变得坚强 会爱上这个美丽又怪异的世界

  • 喆天 3小时前 :

    好看好看好看!!!!每一部柯南我都喜欢!!!!只可惜遇到的晚了,还好发现了宝藏ʕ ᵔᴥᵔ ʔ

  • 抗兴腾 1小时前 :

    安室透又是逼格拉满已经开始离谱…从大厦楼顶跳回直升机里这还是人类吗?这就是你在地下室里用红酒杯喝白水()的理由吗?但是这些不重要就不吐槽了。

  • 乐正幻桃 7小时前 :

    Love the books mentioned in this film,too.

  • 吉锟 8小时前 :

    虽然依旧柯学,但已经是近几年的剧场版里难得的故事完整,逻辑自恰,笑点泪点拿捏精准的合格作品了。

  • 卫俊辰 1小时前 :

    如果有,那一定是虚构的,让人怀疑这个世间真的存在这种人吗?当然不存在,至少到现在还没有发现,那么归根结底可以猜测是借着童颜无忌的小嘴儿说出导演想说的话。

  • 况天欣 3小时前 :

    真相永远只有一个!江户川柯南——《名侦探柯南》

  • 将学博 7小时前 :

    这个番外还不错,基本水平是有的,柯南什么时候结束呀

  • 婷芳 3小时前 :

    比较失望,非常平庸的片子。将近两个小时下来,角色发展和塑造没有达到预期,台词平平无奇甚至有些刻意。华金演谁都像小丑。这可以说是一部方方面面都十分平庸的电影,找不出来过多的毛病,但也没什么亮点。

  • 孟雅爱 6小时前 :

    刚开始看会觉得刻意,整体文艺气息的营造和多动任性的小男孩分别给我一些做作和焦躁的感觉。但慢慢就看进去了,如同男主在碰壁与沟通间一点点前进、主动伸出学习交流的橄榄枝,这种耐心和温柔也源于他在做的纪录片,小孩子们很有深度的思考经常会被平日里自顾不暇的大人们忽略。挖金在片里的状态非常令人舒适,很大程度上是他的表演使得大量堆叠情绪的本片脚踏实地了许多。三星半

  • 戏冬易 4小时前 :

    竟然有昨天看完的《毒枭墨西哥》DEA男主。

  • 文锦 7小时前 :

    看着很舒服的一部电影,完全没有感觉到无聊。

  • 户妍歌 7小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

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