剧情感觉挺迷的 代孕生下来的孩子父母就认了？ 印度不是个非常传统的国家吗？放我家不打断腿赶出家门不可。另结局强行升华 已领代生 大可不必
很多印度电影，总会基于社会现象来发觉故事，然后在故事中融入丰富的情感来打动人心，然后在又在无形中教育公众像是输入好的价值观。
就很印度電影。重點是產檢檢查出唐氏症的話，還一定要生嗎？講難聽一點，是不是有無知的成份在？畢竟是一開始連代孕都完全不知道是什麼。
我哭得好伤心。
这印度片拍得挺好的 不主旋律 结果也出人意表 回归爱与家庭 付出与成就 不落俗套 👍 一个代孕故事
【3.5=】好莱坞IP近年来摆烂的极限，比《黑客4》还摆，两个多小时的篇幅愣是凑不出五分钟大场面，这就是曾经制霸全球票房系列如今能拿得出的水准吗？通篇慢悠悠叙述，恍惚间剧情莫名其妙就进展了，上一部所有的反水、阴谋，到这部就成了过家家一样的，所谓拯救世界无非只是千里送了只神兽，我还是第一次看到几乎没有人物走位就完成的高潮戏。忍受了催人欲睡的超长前奏，等来的无非就是四流同人文一个自然段水平的所谓相爱相杀，这年头让两个男的互相摸摸胸就能引来欢呼，真是莫大的笑话。大卫叶茨才是好莱坞最强的魔法师，催眠咒几乎铺满了整部电影，几句台词念完就能睡倒一大排，推荐您还是尽快滚出电影界吧！
你以为你只需要老魔杖去成就伟业，我以为我只需要魔法石复活血亲。却忘了我们共同需要的是隐形斗篷，只有他，才可以让我们再也没有立场的紧密相拥。
妹子好看，代孕对真的怀不了孕的是个拯救，如果是唐氏孩子是灾难，白人夫妇的选择说不出来是渣，但如果为逃避风险找代孕就变味了，，虽然不评价男孩留在印度是对是错，但。。。幸亏没生个白人女孩留在印度。
我不明白评价为什么那么差，我觉得超级好看啊！（可能是我粉丝滤镜太深了，哈利波特加拔叔滤镜双重buff）
多线叙事严重影响了节奏，缺少一幕分量足够的高潮戏
这个系列都拍到第三部了我们依然不知道真正主角是神奇动物是纽特是邓布利多还是格林德沃。开头和结尾太基情了太基情了太基情了（三遍警告），看到老格摸着老邓心跳问现在谁会（像我一样）爱你时差点吐出一口老血。我现在无比好奇国内公映字幕要怎么翻译...
美国夫妻的做法像极了美国政府。结合近期的俄乌冲突，去弱国收割市场干涉内政，眼看搅得一团乱就拍屁股走人，给别人留下一个烂摊子，最后还不忘一个人道主义的收场。不过有一说一，女主确实健康美丽，巴努贡献了所有的笑点。一星给女主的颜值，一星给巴努的喜感
很好的故事，但有点狗尾续貂，生活中这类代孕的案例是真实残酷存在的，一对夫妇在泰国代孕的孩子诊断出唐氏综合征，夫妇以代孕公司失误而弃养，据说患儿留在了代孕中心（是的，真实情况是代孕母也不会要这个孩子，因为人家怀孕就为钱，自己经济窘迫，是不会再养个残障儿的）电影节奏明快，喜剧感强烈，把本身沉重有争议的社会话题拍得笑点满满，虽然这是我看过的音乐最差，配乐滥用的印度电影。但是整体温暖。只不过该抛出的问题导演一个都没解决，最终只是皆大欢喜的告知人们一个菩萨级道理：“请领养代替购买（代孕）”搞得像动保协会似的。其实，唐氏综合征在早期IVF筛选中，正规的医院都是可以做到的，这也是正规代孕中优生优育的一点。出现电影中的情况，就是客户为了省钱找了非法医疗机构导致的。电影应该讲述从源头杜绝这种黑医疗。
结尾给稍微进入新思路。不然全篇又臭又长，没营养。
电影的回答: 不生自己的孩子，也能当母亲(待领养的孩子很多); 生的不是自己的孩子，也能当母亲(母性随之生育过程生长)
除了GGAD一头一尾两场戏，其他全都不用看。怎么会无聊至此？！作为题眼的邓布利多的“秘密”早已世人皆知毫无卖点，而能让电影中每一个小反转都毫不令人惊喜也是一种本事。叶茨甚至连一个主题乐园都搭建不起来，只能讲讲流水账。麦叔真是绝了，三分骚气三分乖戾四分邪魅狂狷。虽然只和裘花有两场对手戏，但他俩每一秒钟都在诠释什么叫兰因絮果的BE美、什么叫“此恨绵绵无绝期”。在无可救药的剧情里让人勉强打起精神心碎一下。拍得很好，下次别拍了。
代孕一旦做成产业链，谁会是这条产业链的幸存者?到那时，女性还有自由可言吗？绑架，强奸，黑市……到时候弥漫着你我周围，谁可以置身事外呢？
大卫叶茨赶紧收手吧🤒全片最佳是纽特救他哥那段。要不下一部还是好好讲可爱的纽特和神奇动物？
阿三在民生题材这块拿捏得死死的，上次的代考，司法腐败，越敏感越敢拍，包括这次选择的代孕。大致思路其实很好猜，无非就是代孕父母不肯还孩子，亲生父母不肯要，结果两个结果都有，在美国父母放弃孩子后一度担心拉胯，幸好最后圆了回来，尽管有些牵强，但是看着印度妈妈带着金发白小孩，美国父母领养印度女孩，只能佩服阿三想象力的丰富，不过老实说女主的表演绝对OK，控制身材相当有说服力，值得推荐！！
差点三观就立不住了，幸好演员演技在线，结局用大爱无疆圆满了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
