《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
不同於好萊塢的拍法,片中幾乎沒有主角,導演力圖還原事實,但比紀錄片又高級很多,比如黨衛軍歌曲和丹麥兒歌「串燒」的拍法…
前半段都没太看懂,感觉有点乱,最后母亲跑回去找孩子那一段把人看哭了
伊桑·霍克脸都几乎没看见,电影就结束了。一开始以为是文艺片,后来觉得是犯罪片,然后认为是恐怖片,最后发现是鬼魂类恐怖片。大概就是最后一个被坏人抓住的小孩,在之前惨死小孩鬼魂的帮助下逃出生天。帮助的方式是通过一部断线的黑色电话。虽然前几次逃跑都失败了,但每一次失败的尝试都在最后反杀时派上了用场,是不错的铺垫。男孩妹妹那神秘的梦也挺有意思,以前好像看过一部类似的梦境寻人的电影。一开始的文艺怀旧风还是挺不错的,插曲也好听。
Do it for me. Someday I have to stand up for myself. Someday is today.
惊悚恐怖片的外壳下是一个男孩成长蜕变成男人的故事,从胆小懦弱变得强大,男孩跟着朋友一起向前、向后、挥拳出击的那一段很感人——“Some day I have to stand up for myself.”——“"Someday" is today.”男孩,今天你要为自己而战。
小男孩努力說話問傷者名字那一幕,還有伊娃的母親飛奔回家的那個長鏡頭,精彩絕倫!最後電影以伊娃在家安靜地喝粥結束,更是冬日中的一縷暖陽。
后半段情绪像洪水一样倾斜,演员表现力太强了
很别致。二战末期的哥本哈根,德国人和当地的盖世太保已经被鄙视了,英国准备轰炸盖世太保总部,结果路盲领航员把炸弹扔到当地学校里了。群像戏,节奏不是很快,但前面很全面的展示了哥本哈根的种种状态。最后1/3是救人,节奏稍微快了一点,不过好看的反倒是前面。
战争车轮下最惨的还是妇女儿童,这群投错炸弹的英军上军事法庭没?
最美的修女,最天真的孩子们,如果有选择,谁又愿意当坏人的平民。
最后母亲奔跑回家的长镜头和女儿伊凡坐在桌子上喝自己早上没有喝完的粥,才是电影最为核心的地方,也正是伊凡勇敢的跑出了教堂才幸免遇难,故事的一切悲剧都来自于战争。
斯科特德瑞克森继《险恶》后再次合作伊桑霍克。本片相比《险恶》有异曲同工之处,但却没有险恶那么高潮迭起。孩童的视角让全片显得有点像在模仿《小丑回魂》,不停的绑架和接电话让人看的昏昏欲睡,台词无聊至极,让人觉得这不像是德瑞克森的电影
孩子改变恶人的电影不要太多,人物和故事稍显生硬,拼凑之感。
44枚炸弹只有8枚给了纳粹…修女的自罚和恶魔接吻都无法验证耶稣的存在,或许战争一开始上帝就不存在了。不管是什么样的战争什么目的的战争,对百姓带来的伤害是最大的,有的国家军队正在对平民轰炸,有的中立报道却被永久封禁。
片尾的长镜头使人能够想到小女孩喝粥的宿命结尾。
上帝的铅笔从桌上掉下,这一秒钟,我们不被看到。
留白也挺好
斯科特德瑞克森继《险恶》后再次合作伊桑霍克。本片相比《险恶》有异曲同工之处,但却没有险恶那么高潮迭起。孩童的视角让全片显得有点像在模仿《小丑回魂》,不停的绑架和接电话让人看的昏昏欲睡,台词无聊至极,让人觉得这不像是德瑞克森的电影
仔细思考,英军造成的伤害可能比德军还要大,还要严重。而它却代表正义
的邪恶」。
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