泰剧《晚锒》电影 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 1991

导演: 费多尔·希特鲁克

剧情介绍

  本片以电影剧照、电影宣传照、导演工作照和演员照片等引来夸张搞笑的动画,道尽一部优秀电影的出炉是何其艰难,其中的一把辛酸泪只有电影人自己才知。
  编剧要通过不断地与稍纵即逝的灵感做斗争,才能写出自己和导演都满意的剧本;可是他们满意的剧本,相关审查部门总能找出各种各样的问题,于是最终到达他们手上的剧本,可能已与原来的大相径庭;之后,导演开始与摄影师、美工、场记等人员一遍遍地沟通,敲定细节,找寻合适的演员;拍摄中,问题会一个接一个出现,有些镜头要重复拍摄许多次;拍完剪完,要再送有关部门审查,如果他们提出修改意见,有些镜头必须重拍;好不容易电影上映了,该电影的所有工作人员又要忐忑不安地等待观众的检验。

评论:

  • 通天薇 7小时前 :

    被音乐耽误了的及格电影,女主的技能应该是“嘴炮”。因为被电影中并不算好听的主题曲轰炸过头而迟迟未看,故事设定有趣,画面配色艳而不俗,人物动画造型可爱,对墨西哥传统文化刻画得非常通俗易懂。但情节发展还是有些流于表面,人物形象扁平,矛盾和危机化解得太轻而易举,并不打动人,可惜了。

  • 谷梁晓凡 1小时前 :

    忽略现实,虚构出来的美满很空洞

  • 狄飞阳 4小时前 :

    没什么新意,色彩缤纷的大合唱,想象力的看点就在各个角色的唱歌mv里,但歌曲也太多太长了😭全片唯一让我动容的地方是舅舅那个隐藏在墙内的孤单小餐桌

  • 瑞帝 3小时前 :

    一言不合就唱歌就一股浓浓的迪士尼味道,但是柔道歌舞部分非常好看。恰到好处的天真烂漫跳出恐怖谷,虽然是AI的陪伴也很长情。

  • 莉丽 3小时前 :

    吉浦康裕版童话电影,内涵深度不及细田守,大河内一楼挺擅长群像剧除了大人。日常的摇晃镜头和优秀分镜以及不知道啥气候人设会崩虚假现实,观感真的比泡泡好

  • 瑞晨 3小时前 :

    柔道部分的演出是亮点,不过我更想看月亮公主

  • 相绮烟 3小时前 :

    很老套的故事,颜色漂亮歌可以。祖母变严和变慈祥都太突兀了。家人对自己不好还一味想着家人真的看得有点心累。这是主要面对墨裔观众的吧。

  • 格枫 3小时前 :

    https://movie.douban.com/review/14545574/

  • 欣冰 4小时前 :

    4、下次别哄小孩了

  • 辞梁 9小时前 :

    2021年了迪士尼怎么还在拍这种老套至极的东西…

  • 枫华 9小时前 :

    AI寻觅守护八年这点确实挺赛博浪漫的,但其他剧情确实就是挺一般青春片的套路,也许当我开始用现实逻辑来理解青春的冒险那刻,就是我的败北。

  • 魏仲舒 1小时前 :

    我不好说龙与雀斑公主和这个哪个剧本更差,但如果时间可以倒流的话我宁愿去再看一遍龙与雀斑公主

  • 狄芷烟 8小时前 :

    额……2.5吧。这竟然是这一届奥斯卡最佳动画,哇真是人不如新,片不如旧啊。依旧唱唱跳跳,然后脸谱化很严重。噢天哪,2022年。

  • 桂月 3小时前 :

    朴素ai主题的尽头-让别人幸福 欢迎人类自我感动

  • 谌雁芙 1小时前 :

    我以为最后结局是,主角终于被赋予了什么天选超能力 or 全家失去超能力,自食其力。为什么最后的结局对米拉贝和舅舅还很不公平?西班牙元素体现的很少,更像是套了个壳子。迪士尼给编剧的钱太少了吧。

  • 雪痴柏 5小时前 :

    宣发真的要背锅了 预告搞得我也以为是探险片 结果其实是全家福 汉密尔顿的制作人真的厉害 歌都太好听了 设定每个人物都很喜欢 大家都很可爱 米拉贝有没有魔法我觉得都可以 继承外婆的能力这个解释最喜欢 是下一任家主了 但有一说一剧情是有很大问题的 后期不足 冲突解决的有点太简单了 好多都没交代清楚 希望之后还能出续集

  • 王文彦 6小时前 :

    但还是打了三星。毕竟你还能对迪宝宝要求些什么呢?就这样吧,画得好看唱得好听也罢。

  • 麦欣艳 0小时前 :

    看了三分之一左右,睡着了,机器人女主这个设定真是,就差把“我是机器人”喊出来了,能不能稍微隐蔽一点。把这样的机器人投入校园实在是有够疯狂的。这片投入印度市场了没,我看应该挺对他们胃口的,反正大家跳起来就完事了。

  • 谯思菱 5小时前 :

    质量确实很接近大陆院线水平,除去冗长无聊的音乐mv后,是一个史上最“antimagical”的故事。甚至不能称为一个故事!

  • 运祯 4小时前 :

    十真说让詩音进化的不是因为他儿时给的指令,而是詩音自己的意愿,作为老旧的AI詩音的自我进化不是因为牛逼的技术,而是因为一直沉浸在人类幼崽间最纯洁的爱与善的互动中学习的结果。

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