狭岗-5-动画片 高清

评论:

• 骏裕 1小时前 :

  太喜欢了，可以说是伯德小姐之后最具有共鸣的成长片，而且适合搭配观看。伯德小姐是高中像大学过度的心境，而这部是进去社会后的心境。

• 鲍浩丽 6小时前 :

  哇哦 很惊艳的剧本 真的非常美好 一种简单又复杂的情绪 怎么说呢 不明觉厉 有点高级 达科塔演技真的可以 忧郁气质真的演绎的非常到位 这位男主兼导演真的非常有才华 片段故事浓度不小 很有吸引力 值得一看！

• 牢凌香 4小时前 :

  🥰达妹法式气质真心爱了！！喜欢这部小电影～

• 玥欢 6小时前 :

  这电影的初衷也许是想演绎每个人都会经历的「青春找寻之旅」。导演（自导自演）对于细节的处理拿捏还算挺准，画面感较强，配乐也还精致舒缓情感细腻真挚，只是剧情着实过于寡淡无趣、平庸乏味（大硬伤）。打着「清新治愈」的幌子行着「矫情做作」之事，既无深入浅出之架构，又乏激烈矛盾点。像一锅煮沸的白水般波澜不惊自我沉醉。这类电影想要卖座或只有一条出路，那就是男女主长得好亦或是流量明星可以割粉丝韭菜。不过很显然这俩人既无显著流量，颜我也GET不上（包括达妹）。所以，画面配乐的技术分一星。调度+推进+节奏，尤其剧本，一星不值。

• 藩幼荷 1小时前 :

  我已经老到很难被这一类电影触动了，找寻人生的出路和定位，弄清自己是谁，失恋和心碎，迷茫一代的那种青春期伤痛，我真的已经很难共情了。

• 雅梅 5小时前 :

  满惬意的温情暧昧小品，虽然多处设定不理解，或许是思维模式的不同吧。但不妨碍故事讲的 不错，同时也告诉观众，爱是一种能力，被真正爱过的人们，真的可以把这种能力强化到能影响他人。in love to love.

• 逸佑 4小时前 :

  2.5."Until I leave the earth, I will always feel tangled." 在这样mediocre的叙事以及overall filmmaking中，Dakota Johnson贡献了相对有说服力的表演（虽然依然如同她在lost daughter中的变式）。但这种所谓多愁善感的白男视角，我已经没有什么mental space去process-- "emotional affair, overly sincere, smoke in the car, windows up, crocodile tears" 请让我远离顺白直和他们的“眼泪”.谢谢.

• 芸优 0小时前 :

  他们只是短暂地在对方的人生中逗留了一会儿……但男主实在是太温柔了

• 隆冷雪 9小时前 :

  像是《甘草披萨》的削弱版 主角们都用一种舒适合理的方式影响互相的生活 这种的青春小品片可能没有什么意义 但至少看得舒服 apple+真的和不挑食的网飞比起来太会选片了

• 祯安 1小时前 :

  韦斯安德森的小情绪构图加一点伍迪艾伦的话痨，很不错

• 浩坤 3小时前 :

  终于到来的2022暑假看的第一部，成长确实挺难的，但电影没那么drama，好像是你的我的生活艺术化处理，我挺喜欢，可以小哭一下。对假期也开始期待起来，突然好像放下了必须放的够久的执念。四星半，入选年度系列。

• 甲元蝶 1小时前 :

  平平淡淡流进心里。真好啊，人生；真好啊，经历。

• 狄梦凡 3小时前 :

  很私人的给5 stars 我能理解到每一个turning point 和细小的情绪转变与动机（制作欠佳but 很私人

• 资初夏 3小时前 :

  简单、话痨而清新。男主角的人物设定有趣而治愈，早熟真的是一种痛，它让人总在自以为足够成熟的年纪里收获过多的失去感。生活没有太复杂，用力去爱，用心去待人，如果每个人都能像片子里的各个角色一样思考和生活，这个世界该会多么美好啊！

• 璇萱 5小时前 :

  三星半吧。 美式小清新，美式治愈，满满的正能量。还挺好看的。

• 曼姿 2小时前 :

  推拉试探着一同向前, tango all along the life.

• 潍锋 3小时前 :

  值得一看，男主很会说话，成人世界太缺乏真诚。

• 路安彤 5小时前 :

  #SXSW# 一个weety white American boy的故事 难以共情

• 贝凝安 1小时前 :

  非常暖，简直是一个心理辅导的典范，虽然还是22岁的困扰，却拍的多了一层人类精神层面共情的意味，有一种极致真诚的善良。（所以男主一本正经说有一个快乐的童年的时候很有说服力哈哈哈哈）

• 蓓涵 6小时前 :

  我低估了这部电影，在电影前半部分我会觉得故事中规中矩，但是看到结尾时我流泪了，这部电影看似是给刚毕业的男生们准备，但是我觉得这部电影更像是未来与现在的对话以及现在与过去的对话，它们在相互传递着生活是什么、爱情是什么、亲情是什么、友情是什么以及我是谁、我应该如何进入社会、成长环境。