《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
甚至没能好好讲一个故事,四年了,你就给我这个?
合法版lolita,流星这种掉粉角色演一次就可以了
原作粉表示呵呵…单看电影也许还行,但原作想表达的东西还是被改了!弄得像男主从小就看上了女主,最后搞个柏拉图恋爱一样,完全不是这种故事好吗!
因为之前看过一位博主cut 流星的戏份,含有未公开的内容。果然中译片子里发现两处没有出现的片段:1更纱买回的红酒杯被小亮故意摔碎 。更纱坐在灯下修杯子,小亮开门说晚安。2.更纱和小亮一起回小亮老家,更纱在院子里水缸跟前站着发呆,手臂特写的淤青,亮走过来劝慰。这两处似乎对正片影响不大。本来电影时长不短,也不必为了时长而刻意控制。此外,电影镜头虽然细腻浪漫但故事性设计的不太令人信服。雨天,河边,咖啡馆,重蹈覆辙的遗弃……霓虹警察和前几天发生的某某事件安保问题性质差不多了,都暴露得令人错愕和荒唐。在国内大概不能过审。当然片子关于人性和社会话题值得探讨。小演员演得真棒!
黑灯瞎火的打斗 上海土偶组的人的汉语台词是照谷歌翻译背的吧 不推荐 非要狗尾续貂三部曲
以创作而言,从李相日自己的《恶人》到《禁室培欲》,关于共情斯德哥尔摩症侯群的合法性,来反衬“正常”生活更泯灭人性已经不算新鲜的主题了,因而此次的两个半小时里李相日明显塞入了过多的讨论内容,同时看到愤世嫉俗、原生家庭苦难、苦恋抓马,甜甜恋爱。事实证明,近几年“流行”的长篇电影绝非适合每个导演,李相日就暴露了他的煽情、矫情属性。表达主题的失焦看似最后都“合理”收尾在男主的疾病上,但这一处理,加上片尾的闪回段落,又是在普世价值边缘作死的任性,稍微理解偏差,就会滑向在为恋T洗白,而男主疾病本身,不但有着隐含的Y具崇拜“合理性”,且还落入了“真正的好男人就是去势的男人”这一刻板印象,猎奇有余,对于理解人物却是在强说愁了。《怒》的短片拼盘点到为止就恰到好处,要让李相日出好作品,还是得限制他的时长。
讲道理真的感觉这个组太穷了,搞点钱多拍点打戏吧,求求了
我觉得这个还是得看小说。这种比较意识的剧情还是细腻的文字来阐述
魔女寻妈记,女主有种羸弱的美,两个欧尼是力量的美。
不知道导演想表达什么,想看书。
喜欢这部片的肯定喜欢唐家三少,战力体系完全崩坏
实在无法共情,感觉大家多少沾点,女二好惨,明明很简单就能交代清楚的事情非要一遍一遍的放,三个小时对于这个电影来说太长了,明明一个半小时就能讲完的故事
脱衣服给我惊到,再次被松坂桃李为艺术献身的伟大精神震撼到👍🏻
还真是pedophilia,有些镜头确实有点不适,流星倒是进步很多
超级恢复 超级念力 超级力量 这不是魔女 这是小超人
女主的两个演员长得还挺像
3.5 对我来说是主演们的演技cover到了突兀发展以及可能会有观众觉得不适的感情观感 丝丝…丝丝一哭…我整个人都被打动住
电影的运镜,光影,叙事都很细腻
比第一部逊色一些,超能力大爽片,感觉还能有3和4…
咱就是说。。。一整个达咩!尤其车上那段中文对话让我感到费解,导演想亲中也大可不必
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