南希爱好自残,但自己的老公却无法满足自己的特殊嗜好,于是南希在网络上找到一名男子为自己提供帮助。
:如果我说是 你信吗
除了葛优没啥亮点,剧版的主线剧情,猜的到结尾却看不懂过程。全片镜头七八十年代的感觉,却搞那些花里胡哨的特效有点不大和谐。他爹消失二十年的原因还是不太明白,是我太笨了?
突然想到如果以后自己有了孩子,他遭遇到校园霸凌怎么办,无法成为好父母之前,绝不会生孩子
我发现了现在这些片子属于一种走向 就是新时代的青少年地摊文学 它是过去小妞电影的替代品 只不过性别方面更平均一些 还能和一些爱国话题结合起来 本片如此 《扬名立万》也是如此
2.5星,比较小清新的电影了,片中亲吻的镜头很唯美,但是导演一些故事处理的不清楚,镜头故事线模糊,很多片段看起来都令人头大!说不尊重新郎的人......其实gay片里也不尊重女生啊....甚至还骗女生生孩子呢……两位主演都挺好看的,短发女生的眼睛真的好看!🛏️戏那里眼睛太好看了!突然发现导演是个女生....不会???🤔
3次反转?13次反转也救不了这片子。剧情稀烂,人物没有一个立起来——千禹熙转变得突兀,文素丽完全就是一个工具人。
可以看作华语版的达芬奇密码。故事文化背景对准了文物古玩,华语解密探秘电影终于不再只是探墓了。解密冒险的紧张感引人入胜,不经意插入的幽默恰到好处,寻宝之旅与探求家族亲情的双线交织,让结尾不失温馨和感动!人情和古玩一样,需要“去伪存真”。
做被害者容易面对自己的良心可以大声谴责别人,但如果你的儿子是加害者呢?"你们比孩子更可恶"
4位少年似乎也是4位家长或者是整个社会的缩影。医生是主谋;警察和老师是同谋;律师是受害者更是加害者;普通百姓就是最直接的受害者。造成这个悲剧的核心,似乎也是片名所提示的“想见你父母”,在影片开头也明确了几位主人公与学校之间的关系,不熟且之前从未见过,并且不知谁是老师。最后舍弃律师,或许是律师还会站在社会法律之上为民众争取胜利,但这也是在自身利益受到侵害时才会有所体现。最终律师儿子回归校园,律师继续律政工作,但是他受贿的行为并未改正,也就说明他的恶行也就存在,以此也引申出他的儿子罪行依旧。题材是好的,内容也够丰富,但是拍摄欠缺。(哦,补充一句,最后薛景求直视摄影机,与观众产生联系,如果与杀人回忆中宋康昊相联想的话,是否可以理解为,观众都是目击证人,庞大的观众群体也是大部分普通百姓,使他惧怕?)
讲故事的节奏倒是紧凑,但对于这部片子来说,如果要更好地理解故事的话,是需要读一读原著的。
如果没有灵魂的审判,谁都是那庆幸逃过罪责的魔鬼... 全员恶人
画面和特效如果放在大荧幕上还说得过去,只是故事的很多地方都经不起推敲,不知道那么多编剧是用来干嘛的。李现和雷佳音的化学反应约等于0,要知道这可是一部双主线的电影啊。还有,如果前者去掉一点偶像包袱的话,还是比想象得有上升空间的。 / 2022.1.30 家
作为还只能算普通影迷的人…又一次看到豆瓣短评惊愕地想要骂人,中国电影真的难处其实是观众太难伺候了…我被拉着讲原著看过剧对于剧情还算了解。拍成电影实难,要删减的太多。把佛头提成第一部主线是最正确的选择。说题材是上世纪的片子…我??震撼马伯庸全家。有笑有泪、服化道合理、特效用的恰当,能看出来剧组很多实景拍摄努力不偷懒,所谓很多制片人要求的追逐打戏大场景调度 也不缺。说演员差的 是瞎了么。几个版本黄烟烟,辛芷蕾的有胆有识不好么?雷佳音演技不好么?说李现油头粉面娘娘腔的…虽然是有点装b但药不然就是这样啊…真的不知道因为“所以爷爷还是给了真佛头”而打两星的这帮人…是真要求高还是真事儿…两个小时,至少我的注意力没有掉线,比起欧美确实有点俗和审美老套。但作为商业片完成度很高。可以不喜欢,但是至少尊重努力。
没看到过原著,但电影看得很爽,情节紧凑刺激,演员配合默契,特别是葛大爷,台词幽默,搞笑担当,雷佳音李现表现也不错,真佛头,假佛头,套中套,局中局,很久没看到高质量的商业爽片了,必须强烈推荐!
本片的阵容也比较强大,薛景求和文素丽的合作曾经创造了象《薄荷糖》与《绿洲》这样的经典,但在本片中他俩的对手戏并不多。吴达洙复出了。
같은 애아빠로서 너무 짜증나는 순간이다, 나도 이러한 일을 당했지만 너는 내가 지킨다. 괴롭힘은 범죄다. 기분이 좋지 않지만 영화는 명작이다.
喝酒如喝水那位护奶狂魔神似李铁!美术和服化道打底,让电影有了质感,但特么全片bug,推理都是硬给,根本经不起细想,尤其结尾,夹心佛头卖给日本就不是汉奸了?男主爷爷凭什么就笃定日本人会把佛头还给中国?前紧后松,彻底泄掉,没任何值得回味的,看得让人气不打一处来。雷佳音演啥都一个逼样,李现人如其名,演技烂爆还出来丢人现眼,郭子健绝对是华语类型片里扶不起的阿斗,节奏把控差到不行,还不如去看夏雨的剧版。
比较乏味,最后一看那架势就是要强行反转,果不其然,呵呵
不管我有多爱你都不能替你做你的课题
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