优秀超长电影 高清

评论:

• 祁子鉴 1小时前 :

  第3488-韩国人这种自我感觉良好，会不会也是一种自卑。

• 莲帆 6小时前 :

  魔法世界依然让人心动，但是电影真是乱七八糟。另，总是忍不住想如果是德普会怎么演这部里的格林沃德。

• 芳菡 1小时前 :

  标准流程的拍法，生出不尽然相同的感动。又稳又准确，但在情感上还是网开一面了，温暖重重。

• 示鸿雪 9小时前 :

  真的挺奇怪的。扫地僧的设定还挺好，但是东一块西一块想要涉足的东西有点多。数学的美好用钢琴曲诠释得很到位，但是做题面对考试这种事，真的没有这么理想化。最后教堂演讲部分，我真的目瞪口呆，学校群体舞弊事件放在少年法庭里可是讲了好几集诶。

• 梅芙 2小时前 :

  “奇怪国家”这个设定，在电影里形同虚设，尤其对数学家这个人物并没有产生什么和其他人截然不同的影响，几处反映都蜻蜓点水，有点为了贴题而刻意架构有关情节的意思。整体没有什么惊喜。

• 营华清 7小时前 :

  也许哈利波特的影迷会喜欢吧，电影设定与09的《异能》几乎一模一样，反派能预示未来，正派就混乱视听，最后的双胞胎麒麟将结果公之于众。ps：爱财的嗅嗅和拟生的小雀斑真让人喜欢

• 祁沁工 2小时前 :

  题材挺好就是后边处理太爽片了，导致整个高潮部分都很弱，ps真的好羡慕男主角能遇到这种老师，上学上到博士了还是没能遇到过类似的

• 犹良奥 3小时前 :

  竟然把我的德普给换了。这个系列真的不能再让大卫叶茨导演，质量真的下滑太明显了。啥都没解释清就结束了。

• 楠梅 1小时前 :

  感觉那条蛇才是主角，澳洲的有毒生物果然好多

• 沐清华 3小时前 :

  不是简单的数学，杂糅了人性，师生，古典乐，父子，国家，南北，女追男，贵族学校，舞弊等等，说不上很优秀，师生般的父子情算一个好点，崔岷植老了许多

• 纪晨旭 6小时前 :

  小朋友看得嘻哈大笑，片中U.S.S.的密码散场后大家都记住了……I'm ugly. You're ugly. We should all be this ugly. Ugly is the new beautiful! 酷！

• 茹锐志 5小时前 :

  入场时候咖啡厅里已只剩邓一人 看了个寂寞(？)。有点长了…神奇动物在哪儿呢？别再剪了GGAD本也没有几分钟…

• 梦妍 8小时前 :

  罗琳老师你怎么了！被绑架了吗！被粉丝网暴了然后写了这么个玩意恶心粉丝吗，可是我们无辜受害粉丝怎么办？叶茨何德何能从哥伦布卡隆纽维尔之后接手这么大的IP，他以前拍过啥他是救过制片人的命吗黑教授费劲巴拉把麻瓜叫回来还给了个魔杖就是为了搞笑的？我从未，也不敢想这个系列能拍得这么差劲，但是你们华纳是真把观众当动物了是吗？

• 逄笑萍 6小时前 :

  简单，齐整。中段感觉走向了卖萌韩剧，节奏，表演，就是女学生参与剧情的部分。轻松有时让人感到轻易，削减了两个主要人物身上的背负。当后段危机转机一并出现时，虚假的感觉总会跳出来。关于脱北者，死掉的儿子，贵族学校作弊，学术界沽名钓誉，数学家被自由绑架等等，很多情节在接受度上让人隔了一层，质疑是否真的成立。不太赞赏导演对基调和表演的把握。印象最深刻的是，贵族学校的导师们一面喝着咖啡一面吐槽，本阶级的学生们性格很好容易相处，而男主那样破格录取的优秀贫困生敏感，性格不好，担心说了什么就刺痛到他们，还是离开比较好。这段话是这个片里感受最真实的一段了，坦白说老师们说得没错，但不能接受。

• 老清俊 0小时前 :

  真的挺奇怪的。扫地僧的设定还挺好，但是东一块西一块想要涉足的东西有点多。数学的美好用钢琴曲诠释得很到位，但是做题面对考试这种事，真的没有这么理想化。最后教堂演讲部分，我真的目瞪口呆，学校群体舞弊事件放在少年法庭里可是讲了好几集诶。

• 谌飞舟 6小时前 :

  ·神奇动物在哪？在哪啊？

• 缪芷容 8小时前 :

  看电影的还是这群人，再看神奇动物时已恍如隔世，感觉过了太多年。神奇动物还是很可爱，但是情节的想象力似乎已经到了极限，只好从不丹、中国（麒麟老家）亚洲国家找灵感，可惜的是亚洲人看来毫无新意。

• 歧志尚 7小时前 :

  8 不知道大家能不能感受到从温暖的面包店出来，外面是暖色调雪花纷飞的干净街道，突然就想抽根烟的那种清爽的舒适感。邓布利多说这是一种重归正轨的短暂幸福，反正我是感受到了，而且这种舒服感在电影中越来越少见。可能我是唯一一位前两部都没看的人吧，抱歉重点搞错了。

• 泷子实 9小时前 :

  想给五星，毕竟特效非常过瘾；还是给了四星，因为剧情不够过瘾。

• 锦心 8小时前 :

  导演编剧引入这位外来者显然是要批评反思韩国当前的应试教育，崔岷植饰演的数学家在黑板上书写公式，用圆周率演奏钢琴的那种表情状态太让人羡慕了。反而南韩的老师却在教育小孩去揣摩出题人的想法，一味去追求「正确答案」。