剧情介绍

  本片根据朝鲜战争中的真人真事演绎而来。
  1950年八月,朝鲜人民军攻克汉城,一路南下。韩国方面征召学生入伍,组成“学徒义勇军”顽强抵抗。学徒兵吴张帆(崔胜贤/T.O.P 饰)所在的部队被人民军连连击退,为补充兵员,数十名学徒兵加入战斗序列,其中包括父母被人民军杀害的不良 学生甲赵(权相宇 饰),这些学徒兵组成了一支71人的小队,由吴张帆担任队长率队防卫浦项,而韩国部队则转移至釜山之前最后的防线——洛东江。孤零零的学徒兵小队在一所废弃的学校中布防,他们将要面对的,是朝鲜人民军精锐的766部队,人民军少校朴武郎(车胜元 饰)为完成最高领袖的任务,下令向距离釜山更近的浦项进攻……

评论:

  • 宇文梦容 9小时前 :

    很喜欢藏草青青这部影片,画面整体都在藏区一片青青,歌声回旋萦绕在耳边,那是一片远离城市的地域,条件艰苦但孩子们一双双渴望学习的眼神,韩松韩老师被孩子们感染逐渐坚定留下来的心。记得破旧的教室漏雨的屋顶,孩子们娴熟快速的搬桌子椅子;在教室,在室外孩子们一起上课的笑;对可能离去不反的韩老师的眼神……整个影片很温情,让人感动。支教真的是一件很棒很有意义的事情,影片很多画面都觉得特别真实,推荐!!

  • 彦依 8小时前 :

    敖德萨会战这个一年战争转折点发生之前的小小插曲,确实够粉丝向的,但是也足够精彩了

  • 佼健柏 4小时前 :

    题材很新颖,不像其他的片子很假,很真实的提现了支教生活,导演厉害

  • 信振 9小时前 :

    非常的早期UC,很感动又能看到最原味的高达故事,反战,生活与战争的强对比,夸张的80年代表现方法,以及永远被暴打的GM哈哈哈哈

  • 冬格 2小时前 :

    以本片作为原作人物设计的安彦老师最后一部高达作品,确实是再合适不过。是为数不多,可以在0079时期描写阿姆罗脱离战争时(却又无法剥离)样子的机会(本片只是一个主线故事外的小插曲)片子有一定门槛,推荐补GTO漫画后再来看,有不少主角心理和剧情伏笔放在之前的主线剧情中。

  • 左怀芹 7小时前 :

    对于机械/兵器刻画的过度执着,忽视对人与人、人与战争的关系性的思考,使0079中真正的母题反而居于次位,这也是整个UC宇宙的作品在新世纪面临的共同和根本问题

  • 习信鸥 6小时前 :

    安彦版的还是温柔 也没深入战争残酷 和富野两种人 拍的更生活吧 也许人类就像马克贝最后的哈哈大笑一样 不得不去做“巴黎在燃烧”的事最后被人阻止了 会欣慰大笑 那种老式的夸张 放在新画面下 还是有点割裂感 ms战捂伤口也有点不当ms是机器 也许这是安彦的高达吧

  • 夔嘉石 9小时前 :

    从来不存在远方,你在哪里,哪里就是中心,包容和牺牲,会让远方近在咫尺

  • 俊钰 5小时前 :

    韩老师的母亲也是大爱,支持去北京支教,临终前把他内心深处的顾虑打消…

  • 妍华 7小时前 :

    体现了民族一家亲,国家对边远地区的扶持,不过这种电影不适合我看

  • 后斯雅 6小时前 :

    人的一生就是要奉献给一件有意义的事,不需要繁华,朴实才是最吸引人的,我愿意将我余下的生命奉献给它

  • 太史寒凝 2小时前 :

    有缘去过一次草原,感谢导演把这么美的景色带给我们,拍得太美了

  • 丑香露 6小时前 :

    电影拍的很好,很让人泪目,在孩子们成长的路上遇到一位好老师就像一盏明灯。

  • 依白夏 6小时前 :

    我觉得这是一部文戏好过打斗的故事,很多高达粉都在强调对战斗场面、配角小队觉得不如预期,确实把战争和阵营冲突的舞台放在一个小岛,展开肯定不如哈撒韦宏大。但我最感触的点是叛逆又迷茫的阿姆罗在第一次以一个军人的身份,面对一群纯真的孩子毫不掩饰地表露出对战争和士兵的憎恶,冲击是非常巨大的;最后在“战争是非常可怕的”的对话后阿姆罗把扎古扔进大海,其实代表的是阿姆罗不再迷茫,把战争的责任扛在了“白色恶魔”身上,也对应了多安“你愿意为了保护孩子们而战斗吗”的质问。这种年轻阿姆罗向一个愿意主动扛起责任的觉悟过程真的非常触动人心。

  • 华雪 1小时前 :

    很用心的一部电影,平凡而真实,细节把控的很真实。

  • 学夏兰 8小时前 :

    如果我有几个兄弟姐妹在家照顾父母,我也想去完成这样的一件事,因为我觉得它真的很有意义。

  • 彤珊 1小时前 :

    从来不存在远方,你在哪里,哪里就是中心,包容和牺牲,会让远方近在咫尺

  • 学凌文 6小时前 :

    好无聊,uc粉丝向作品,可我就是深度uc粉啊

  • 厉夜雪 7小时前 :

    UC宇宙里难得的暖心结局,感动了!真男人就是要开扎古!

  • 卷运珊 5小时前 :

    聚焦于藏区的主旋律电影。最让我感动的一个点是藏语同学的普通话水平越来越好,到最后已经基本上没有口音——支教老师潜移默化的不仅有知识、语言,更有思想。想起看过的脱贫攻坚纪录片,也许对这类影片来说现实意义永远会大于影片本身。

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