《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
之前有过相似的故事题材
剪辑很紧凑,一点不拖沓,是我喜欢的叙事风格。
人类的所有问题都是自己创造出来的吧,在解决自己创造的问题的同时往往又夹杂着自我否定
知难而上的逆行
第一感觉是复制人活下来了,但讲不通为啥要冒充本体。幸存下来的人没有必要隐藏身份。所以是本体活下来了,在男友和母亲的反应中意识到自己活在了复制体的影子里。
白瞎了小粉了
本尊要假装自己是假扮本尊的克隆人继续活下去 好可怜
暗黑版《天鹅挽歌》,根据法律规定,本体和克隆要通过决斗决定去留,很讽刺!感觉纠结最后活下来的是谁已经不重要了,不管是谁,都难逃厄运的安排……
全是讽刺 都能造克隆人了 结果女主还能被误诊?复制体这讨好型人格搞的都希望女主死 这看着太扯了 这法律也牛逼 还决斗 可以 真敢编
她和莎拉在小屋裡的對話明顯就講了母親是藉colour con對她進行要脇、情緒勒索;而且複製體以前沒有雀斑,男友才會說她皮膚特別脆弱,又明知她討厭墨西哥餐也逼她一起吃。
一个小故事,命在自己手里,既然能有手段除掉别人,就得有让自己活得好的本事。特别佩服彗星来的那一夜里,女主杀掉了过得好的那个平行自己,取而代之
结局有点意外,加一颗星。我的判断是最后活下来的还是本体。只是他也不能够做自己,因为她的妈妈和男友都把它当做是复制体。借用一句名言:有的人死了,他还活着;有的人活着,其实他已经死了
这种慢半拍的对话和动作还挺稀有的,最后结局确实是没看太明白。
但是在这样的社会里 又何来的对小狗的恻隐之心呢
设定挺有意思,虽然整部电影的演员都是一副面瘫的样子,而且完全没有任何波澜,但不影响剧情走向和发展,克隆人真的是一种违背人伦的存在啊……三星半。
前面很不错,结局有点突然和欠味道。凯伦·吉兰好像没以前好看了。
电影院打卡。确实有的地方有点惊悚,但整体来说是一种黑色幽默的调调,前半段有些笑点,我还挺喜欢的。结尾是开放结局,也可以理解这个设定,但是总觉得差点意思,没有看到我想看的场景。
女主角颜值高身高高,但是感觉语调没有起伏呢?
Karen在这里演得太像机器人了,语速又快,毫无表情。整片风格致郁。
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