《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
博尔赫斯说,这世上如果有天堂,一定是图书馆的模样。我认为,这世上如果有过地狱,那就是奥斯维辛、索比堡……等集中营。
把 90 分钟的会议一比一时间线放在了 108 分钟电影里。一群人决定了几百万人的生死,他们在会议上不在有人格道德,仅是一个个数字
台词密集,下半场会议很精彩。这种解决问题的会议纪要,换成那啥也通用。
当人成为问题,成为政绩的目标。/人道主义的微弱提问也被轻易淹没,我们不会因为尽责被指责的。我们这代人只是刚好被选中要为国家剜去病瘤罢了。/获得签字走无意义的手续,是为了让人维持秩序感。法律是可以朝令夕改的,虚假的程序正当才是现实。/Sechs Millionen Juden wurden. 平实的会议纪要之后,这一切才刚刚开始。
除了几乎不再有笑点以外,方方面面来看都是优秀的剧场版。小朋友再次拯救了世界,武器上最幼稚的涂鸦恰恰也给创作力缺失的成人社会当头一棒。
3星半,7分
没有一个屠杀画面,但是却感到血腥。没有一丝恐怖情节,但是却后背发凉。
看看现在的世界,犹太人这么招人恨不是没理由的。中国人华人被屠杀的次数多了,这个世界上又有多少白皮黑皮在意,甚至自己人都不关心。
春日部的小朋友可太天真了,你逃过涂鸦王国的迫害之后,还有老板和996呢。这可比铅笔士兵洪水猛兽多了。
评分虚高,剧本低幼。众所周知,随便来点啥都可以毁灭霓虹国。日本大人都没啥用,只有小孩和女高中生可以拯救世界。
以一种系统性的体制机制管理运作的官僚行政系统的例行会议,来讨论种族灭绝和大屠杀,这才是不寒而栗的地方,即系统合法且合乎程序的推行反人类的灭绝政策。为了大...
纪录片质感,想到了之前的《慕尼黑 战争边缘》
昨晚刚看完,我发现蜡笔小新最让我觉得好的一点就是搞笑当中带着能让人深思的特点,这次的剧场版也一样。小新第一次救下了所有大人成为了大家的英雄,但是当第二次第三次灾难小新把蜡笔丢了,所有人都在责怪他,全然忘记小新只是一个五岁的小孩。不求回报的付出真是世界上最恐怖的东西
大大加强阿道夫艾希曼的戏份,是因为他的结局吗?
“谁不想生活在和平中呢,但是命运偏偏选中了我们这一代,来完成这个任务。而我们不能仅仅因为反感它,就拒绝执行。我们都是德意志民族的医生,没有一个医生会乐于为病人截肢,但如果这是救命的唯一选择呢?”听完海德里希的会议总结,我那个对二战历史一知半解的老婆当啷来了一句“这是怎么舔脸说的呢,还要不要个逼脸啊”
只有乌合之众的表现和那句很难过的“我已经不想再和任何人分别了”是亮点。
组织者的很多套路值得学习。
近幾年《蠟筆小新》劇場版的最佳設定,再有趣的事情被強迫去做時都是痛苦的,關於自由與愛,但是故事講得太一般了,小新組隊的戲又水又長,如果不是人物塑造得好,就要全線崩潰了。
蜡笔小新子供向真难看,新配音还不好听
看了那么多年蜡笔小新,这是不理不理左卫门第一次正面向上的主角形象.半个主角吧。这个好吃懒做贪生怕死,每次只工作半小时的猪,跟bender homer一样没心没肺的可爱。假娜娜子姐姐也太可爱了。爱她。
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