《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
剧情中有不少bug,多重感情戏有点过了,老年组最好。这个电影题材很好但流于浅显的刻画了,还是没少掉眼泪是因为想起那个时间的新闻了,片尾曲是真的好。
演员阵容挺强大,但感觉给人一种硬凑出来剧情,强行悲伤……不要过度消费情怀!
高亚麟那段也没啥特别的感觉。
请各位小朋友以以下主题写出一篇语意通畅无错字格式正确的作文:2019年春节,武汉,新冠疫情暴发,人们有的在超市抢购生存货物,有的虽是普通人仍为消灭疫情贡献自己的一份力,有人也在帮助他人中收获温暖,请以“疫情下的人们”为主题写出作文。谢谢导演的答卷让我看了篇视频版作文。
两个我最喜欢的镜头分别是站在路边抱着菊花的女生,晓晓坐在武哥后座开心的挥舞着手臂。最喜欢的故事是叶老师跟武哥的故事。
全片透着一股温柔,没有正面的生离死别,最后结尾的樱花盛开和武汉长江大桥,能带给观影者以希望。
真后悔看这个,人物行为逻辑完全失真,串联僵硬,这也能算电影吗?
两年过去了,抗疫的影视作品也很多了,这个就是豪不出彩。然后,电影里的人,防疫做得——太!差!啦!
电影本身真就一般,唯一让我动容的老戏骨那条线。实际情况多糟糕确实都知道,但是你又从糟糕之中领悟到什么呢?我只想说,一定要珍惜眼前人!
黄渤的武汉话好夹生…川渝味好重…武汉话和重庆话的混合武庆话
一次非常难熬的观影体验了属于是,完全靠贾玲和黄渤硬撑,几段故事彼此之间有着小小的穿插和关联,但是中后段大量开始水剧情,不知所云,东拼西凑,直到结尾突然依序让三个故事线的主人公强行下线,很想反映现实却远远脱离现实,想来点轻松搞笑却又衔接尴尬抠地的台词。
希望2022一切顺利吧。演员功力深厚,剧本一塌糊涂
很普通的一部主旋律温情电影,各种各样的小故事组成,然后用一根线串起来,就这样……
主要叙述了疫情武汉大大小小的场景,每一个人物的点滴。虽然片子本身一般般,但还是向疫情中作出贡献的人们致敬。另外,这个时间之下离去的人们远不止前线的奉献者,更有很多因为这个环境而没挺过去的人,缺少了一些这方面的深入描写。
特殊事情,在武汉的不同的人都会遇到种种困难,但无论什么,都阻挡不了相爱的人要在一起的心。这个主题很好,但故事放在大背景渲染里的比重也太多了,而且多数都是非重要内容的强调式渲染,有点儿没有真正将特殊时期和情愫挂钩。我想看到一部特殊角度讲同样事情的电影,新鲜感更多一些的作品,目前的主旋律感受占了感情共鸣的上风。
几个不同的视角,一场共同的磨难。这些平凡的、不凡的人生在疫情里短暂的交互,去探索那年春节,武汉人共同的命运。比预想要好,比现实要轻。既然不能反映现实,关照一下现实,也算有一点价值。
看完了,哭的眼睛都肿了,脑瓜疼
徐帆和高亚麟在雨中桥上那段看着总感觉尬尬的。我倒觉得这几段中,最容易让人落泪的是那两位老人之间的感情。
一般偏上,朱一龙和奶奶两个小剧场还是很惊喜的。。就感觉这部剧很多地方都能结束了,但是他又一直一直拖着。。。结果意难平
五分钟落泪,看不得2020年那个寒冬的任何纪实片。
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