《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
也许只有在时光的回溯中,才更能感同身受地体会到相遇时的简单纯粹,恋爱时的甜蜜欢笑,冷战时的淡漠疏离,分手后的念念难忘。即使分离是我们无法改变的结局,我也会一直记得你脱口而出要求婚时的惊喜和激动,会一直记得水族馆之旅的浪漫和轻松,会一直记得你表白时的紧张和羞赧,会一直记得在小巷共舞时的兴奋和心动。那些与你有关的回忆,慢慢变成种种肌肉记忆,就像那个始终在公园长椅上等待爱妻的男人,期盼着没有意义的可能性。“我们早就不顺路了,可我还想着相遇。”
劇本裡告白part說伊藤麗莎演的角色嗓音奇怪的形容好耳熟ㄟ,記不起哪部了⋯⋯
感觉像是《我们都无法成为大人》的姐妹篇 不过剧本稍微薄弱了一些 但我真的好吃倒叙这一套!另外感觉海报做得太差劲了!以致于一直都没能有想看的冲动
只是在某个瞬间想起了一点 「语言相通就一定能心灵相通吗」「不说出来一定不行」 注定离开的结局 但是美好过 7月28日 蛋糕可以吃 人会忘记 东京奥运会结束了 新冠疫情快点过去
3 回溯性的叙事方式很不错,而且两个角色之间的转场也有点意思,但是由于只展现了每年其中一天的时间,让感情发生的有点太快,没有完全刻画出那种情深不寿的感觉。
前年,我在雨中偷偷等你。我把伞给了那个一直在一起长凳上等妻子的大叔。大叔都等来了他的爱人,我却没等到你。我不甘心去找你,我们终于说了心里话。
看的時候覺得似乎性別倒錯了 但伊藤沙莉格外適合 18年的冰淇凌與雨聲非常驚艷 但到今天我和過去之間 也只剩下稍微想起一些。
还想再看一遍
滑滑梯、拉着手起舞、海洋馆、失败、愤怒、游戏、势均力敌、说不清道不明的互相吸引。前几周oh card抽到的爱原来在说这部电影啊… 那看电影同时在聊天的人会不会就是那个恋人
非常喜欢,妹妹真可爱,各年龄段都很到位,一张娃娃脸把微妙的其实很难体现的年龄差别全表现出来就真的厉害,想采访下她哥看到前辈泡他妹是啥感受😂叙事手法也到位,一刀又一刀,但都是温柔的刀,很扎实很难得了
还想再看一遍
---
如果要回想六年间关于同一天的记忆,就像回看用完了的hobo五年本,真的只能稍微想起一些。暧昧不具体,唯一具体的是人。
真的很久没看到这么舒服的爱情片了,真的就是タイトル通り。场刊还卖切了……长发壮壮好美。我也觉得这两个人之间确实没啥火花感orz最后结合到最近发生的一些人际关系的事情给我看哭了orz人和人之间的沟通真的太难了,对我们INTJ来说更是难上加难。分手那段特别共感,很懂壮壮,毕竟他自己也很混乱,希望有自己的时间能够整理好心情再去面对莎莉,但是莎莉这方面就会觉得为什么什么都不跟她说,让她很不安。我也是很正常的举止却忽然被同事说在生气,很正常的提建议她又觉得我在否定她……太难了……
平淡如水,生活没有这么多的激情,真正的伤痛和释怀可能只是在一个人默默续上的一杯杯的冰啤酒下演进。
挺有意思,舒适,恰到好处。
那些真正时常闪回的片段,并不是《花束般的恋爱》中那么具象的音乐、小说。
有点后劲,一开篇还觉得有点无聊,还不小心睡着了,慢慢的又看进去了,采用了倒叙的手法,慢慢的爱,慢慢的又消失了
好沉闷 但不影响我哭得手心痛/熟悉到熟悉且陌生/就是他妈的为什么 他妈的我不甘心
好痛苦的观影体验,前半部分扎刀子,后半部分拔刀子……在表演和画面上都很有“电影质感”,看完想给很多电影减一颗星(此处拉踩花束恋)。有好多喜欢的片段,印象最深刻的是出租车里吵架的长镜头和结尾的跳舞(和背后的尾崎世界观)。看完的本人:双目无神大脑空白……
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved