剧情介绍

  埃米尔(艾萨·安哈尔 Ishaan Kapoor 饰)是一个整日里游手好闲的小混混,一天,为了躲避警察的追捕,埃米尔躲进了姐姐工作的洗衣房,姐姐包庇埃米尔的行为被她的老板发现了,老板竟然以此为把柄威胁姐姐想要对她不轨。埃米尔一怒之下袭击了老板,导致老板重伤入院。如果老板死亡,那么埃米尔将因为过失杀人罪而面临牢狱之灾,为了避免这一情况的发生,埃米尔不得不留在医院里,贴身照顾自己的仇人。
  老板的妈妈(沙拉达 Sharada 饰)得知儿子住院,于是带着两个孙女来到医院探望,这下可好了,埃米尔需要照顾的人又多了三个。祖孙三人的到来虽然给埃米尔带来了很多麻烦,但在处理这些麻烦的过程中,埃米尔也逐渐领悟了人生的真谛。

评论:

  • 卫华 3小时前 :

    还以为虎头虎脑的男主会成为一个革命者,没想到背叛了自己的阶级。但他作为一个赤贫者,能受谴责吗? 像圣保罗这样的血汗黑工,我们90年代广东某些工厂也应该存在过。还好,电影中的黑工没有被铁链锁起来。 世界如此不公,发生过无数次阶级革命,可是革命过后一切如旧,不过是换了一茬人罢了。

  • 妮慧 2小时前 :

    8.2分,强烈的现实主义风格,故事结构简练,形象塑造细致。

  • 塔星津 5小时前 :

    电影名字就在贬低北方了,南北问题一直存在于韩国电影,剧情套路很简单,就像咱们的武侠小说,穷困潦倒的小伙子遇到隐藏的绝世高手而迸发的故事,数学就是绝世武功,老崔已经老了,还记得多年前的老男孩给我带来的震撼

  • 崔雅媚 5小时前 :

    ᐈ我这辈子没见过这么多汽车

  • 卫灵轩 3小时前 :

    你不做也会有人会做,最终,还是变成了自己讨厌的人。

  • 保从筠 2小时前 :

    个人与资本的斗争注定是会失败的,要么与资本一起压榨,同流合污,或者成为最底层的被压榨人民,但谁能轻易放弃利益和权利。

  • 厍雨真 1小时前 :

    #2021TIFF 偏纪实的第三世界劳工片

  • 弭明轩 5小时前 :

    其实还可以,非常害怕结尾来一句根据真实事件改编

  • 中若兰 8小时前 :

    最大的罪恶来自于体系,让我想起了《精英部队2》,评分必须妥妥的8分以上

  • 卫汪哲 6小时前 :

    除去生硬的表演和意识形态,压缩成一半时长的电影会更好,或许会达到积极的基础科学的宣传。

  • 强嘉 6小时前 :

    影片质量还可以,不过金东辉看不出哪帅,标准的韩国脸,青春痘太多了,我觉得还挺丑的。根据自己学习数学时的亲身体会+看着两个儿子学习数学时的经历,我相信所有牛X的理科男,首先都是建立在有天份的基础上+再有后天的努力才成功的,这门科学决不是光靠后天努力和所谓的勇气就能成功的。我给4星7.2分!

  • 司子凡 1小时前 :

    角色的转变就是这么自然,所以不要相信小地方的人当了官会为小地方的人谋福利,可能压榨的更恶劣。

  • 嘉安柏 7小时前 :

    加入南北背景的韩国版垫底辣弟(?)+爆米花版万物理论,但崔岷植的演技和成熟的韩影商业电影叙事手法让整部片有了一定的厚度。台词写得很好,节奏流畅的,结局温暖。

  • 初呈 5小时前 :

    看完好難過,廢鐵廠的小夥伴走出去的馬提歐斯,好像說都走不出去

  • 初馨 9小时前 :

    《毛骗 第一季》↗《毛骗 第二季》↗《毛骗 终结篇》(个人观感逐步提升)↘《城市的边缘》↘《杀不死》↘《非常保镖》→《冤家宜解不宜结》(个人好感逐渐下降)。附注:你们竟敢在戏里打导演邢冬冬,不怕戏份被剪?好吧,后面被导演给揍了吧?

  • 敖鹏赋 3小时前 :

    东亚真是太苦了。前半段还是个逆向心灵捕手的故事,你拯救我的数学,我拯救你的心理;后半段南北关系就压上来,结尾高燃大师竟在我身边。挺精致的,很韩,很韩。

  • 令狐代芹 0小时前 :

    俗套生硬的剧情 比男主长满痘疤的脸还拉胯 崔大叔演技一直很赞 但是救不了

  • 念友瑶 3小时前 :

    无尽的深渊,我们生来是幸运的,幸运的生活在中国这个全世界最安定的国家,幸运的出生在没有那么底层的家庭,希望社会能够越来越安定,希望无论在做什么决定的时候一定要多一些心眼,任何事情有担心才是正常的,希望这样的深渊越来越少

  • 卫泓辛 6小时前 :

    片名所说的“不正常/奇怪国家”,既指没有学问自由的朝鲜,也指扭曲了这种自由的韩国,所以数学家像崔仁勋小说《广场》主人公那样最终选择了第三国。他的儿子虽然是个빨간이(pink boy)、死于越北而非脱北,但毕竟是亲骨肉,能不伤心吗?至于潜伏的脱北间谍,既有服务于朝鲜保卫部的,也有在韩国国情院拿津贴的,本片都有所讽刺,两边都黑了,不过南边可以允许你黑它的自由。

  • 仇香蝶 9小时前 :

    如果老师能让学生了解学习的乐趣,而不是为了考试高分,或许。。。。。

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