床上插入同学妈妈的嫩穴 高清

评论:

• 家初 8小时前 :

  。

• 学梦凡 9小时前 :

  是香港还可以拍纯爱les电影就值得五星…说是成长，我却觉得遗憾是整部电影的主色调，而更悲哀的是，这种秘恋遗憾不舍还在千千万万个wing和sylvia身上发生着… （怀疑有些是恶意低分，男家长的评论并非导演的真实想法，而恰恰是为了反衬出世俗轻视下两个女孩的真爱，如果看到家长的话就打恶评，是否是理解能力太低下呢？）ps重温三遍后夸下杨偲泳的演技，婚礼那段她的演技是巨大的催泪弹，让屏幕外的人也深深陷入角色的世界。

• 原鹏翼 3小时前 :

  8.2，还是很值得鼓励的，还差点心思就可以更完美

• 敛幼菱 1小时前 :

  除了“金羊毛”模式，要说表达，还真没什么表达。至于马伯庸提出的鉴古易，鉴人心难，几乎没有体现在影片里。

• 天琨瑜 4小时前 :

  联想到最近看的《被讨厌的勇气》

• 匡倚云 7小时前 :

  除了开头雷佳音和张垛爷合伙设局表演骗钱和故事节奏足够快之外，真是想不出什么能说得上来的场面了，只觉得故事开头就立不住脚，人物转变的也莫名其妙，中间几处突兀的剪辑也不像是能赖给审查的……可惜了这么一个夺宝题材，可惜了葛大爷的出演，可惜了咏梅老师的形象颠覆，可惜了在看完《西游降魔篇》和《救火英雄》后对导演你寄予了那么大期望……只有李现的演出和台词出戏的让人觉得这电影还有那么一点可以让观众觉得不值得可惜的地方……

• 宇书易 4小时前 :

  悦也没有正面回答

• 优梅 4小时前 :

  揭露校园暴力霸凌恶行的力作。

• 严醉香 6小时前 :

  以校园暴力加害者父母们的视角展开，全员恶人。自诩高人一等，踩着别人尸体保全自己的上位者，总有比你更有权利更有地位的人让你叫天天不应，叫地地不灵，可恨的是上位者暂时跌落凡尘也仍然不会和普通人共情的，让他们反击成功则是社会的悲哀

• 卷彬郁 6小时前 :

  平庸，第三幕节奏崩盘，葛优死的时候竟然画面上有背景音乐歌词，你们tm在拍MV么？好几处尴尬的煽情让人毫无共情，用全片唯一一个亮点角色的话来说：“还他妈演呢？真把我当傻子了？”

• 安皓 0小时前 :

  密室主题：真假明堂佛头 不过应该没哪家密室敢设摩斯电码吧不然客人要狂卡bug了ps看到一半觉得主角们也太厉害了一掏一个佛头着实比我吃过的红烧狮子头还多

• 官青易 8小时前 :

  还是给人家敢想敢拍~敢尝试做一点事情的勇气点个赞~

• 刘晗玥 0小时前 :

  不能说难看，但也没多好看，节奏的确流畅，故事却讲得不清不楚；尤其是整部电影最核心的点——佛头为什么要以真为假地送给日本人，竟然都没费些笔墨（好歹也强调下木户的古董痴属性吧？）。最遗憾的，是全片过于追求商业片的爽感，反而丢失了各路人马的深层刻画。

• 仙静柏 4小时前 :

  画面拍摄挺唯美的

• 怡香 4小时前 :

  好久没看到这么规整、标准的商业类型片了，基本水平都在，真是全靠同行衬托……

• 始雁风 2小时前 :

  没有看过原著小说，但这部电影引起了我看小说的兴趣，观影感受极佳。剧情节奏快，是这几年来少见的比较纯粹的商业娱乐片，完成度很高。

• 定康平 0小时前 :

  当了父母的人看这部电影更压抑，男主角拼命喊出来“为什么是我儿子！”的时候又讽刺又觉得无力，为什么是他/她被霸凌？就因为坏孩子看他/她不顺眼呗。人性之善恶本来就是天生的，有的人生来就是天使，有的人生来就是恶魔！除了年轻的老师和建宇妈妈外全员恶人的设定太让人绝望了。影片前期铺垫很到位，最后一次庭审时的反转有些敷衍，如果庭审内容再严谨一些，节奏再紧张一些，效果会更好。

• 左丘和怡 8小时前 :

  国产版国家宝藏＋达芬奇密码，香港导演却搞出一股冲鼻子的五代味儿．很多可以好好蒙太奇一下的画面草草的就放过了有点可惜．逻辑交代不够清晰，软伤硬伤都有．雷佳音真是太适合这种被熊的怂怂的角色了，药不然太端着

• 年沛槐 9小时前 :

  17年制作的电影 在当时上映的话 应该会是不一样的观感 才看完也是校暴题材的《猪猡之王》旁观者的恶真的大于加害者吗？老师真的太关键了/薛景求演技加一🌟

• 天辰锟 5小时前 :

  从一开始纯粹欣赏西装革履的薛景求的颜值，到随着剧情发展越看越生气，尤其开庭那一段作伪证真的是看得好郁闷，结果又急转直下本以为正义得到了伸张...还是小看你们韩影的阴暗面了。结局强行为了反转而反转，不过毕竟全员恶人倒是削弱了之前的愤慨。校园霸凌题材的另一种视角，聚焦幕后上位者家长们掌控全局的强权，丑恶的更是操纵社会的所谓模范父母。本来相惜的好基友就这样变成了be，被霸凌者换位成旁观者，又成为了最终的加害者，唏嘘。虽然不够好也不算差，老薛的角色几次做出的选择过于真实却也让人又怜又恨，一如既往的优秀演出，尤其庭审部分的控诉很有感染力。