电影小苹果讲的是什么故事 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2017

导演: 王海军

剧情介绍

  苹果村书记杨国富为带领村民致富,决定发展有机生态苹果示范园,却遭到村长孟长山等人反对。老杨坚持己见,带领部分村民到处考察学习,寻找投资公司,最终建起了有机生态苹果示范园,并开发了苹果村旅游项目……

评论:

  • 势梓蓓 0小时前 :

    影片的题材和结构都不新鲜,但完成度是国产电影中少有的高,这种逻辑自洽、丝丝入扣的悬疑片带给人的乐趣是有限的,但绝不会缺少受众。

  • 拓跋谷秋 5小时前 :

    剧本概念很省钱啊,虽然有几处穿帮,犯罪集团教小女孩唱歌难道没发现手环吗?不太合理

  • 南门勇捷 2小时前 :

    缺点就是不够一黑到底,但是现在这环境下能拍成这样也是值得鼓励的~7.3

  • 卫定军 6小时前 :

    死者、凶手、外卖员…房主、公司老总+助理打手…

  • 孟俊迈 9小时前 :

    罗生门式的多视角叙事结构,果然就是要揭示人性的,但真的还不够讽刺,如果结局再黑色一些就更好了,毕竟都能想到“善恶终有报”。但过程里还是有些惊喜的,这点可以肯定。新人导演,看得出有下功夫,但也还是继续加油吧。

  • 娅锦 4小时前 :

    密闭空间小格局,玩层层包裹逐步揭开的叙事结构,讲了一套不算复杂的人物关系。越往后越显得闹腾不悬疑,反转设计的戏剧感明显,窦骁一角尤其生硬戛然而终。

  • 仉平心 8小时前 :

    感觉没有那个集成线索真相大白之后的类型爽感 但是怎么说 仿佛一切又都符合逻辑 制作上能看到一些优点 总之 不是很喜欢

  • 凌梦 5小时前 :

    同工同酬对于我们这种生活低阶级的人是多么扎心。

  • 乘静云 0小时前 :

    小成本,有惊喜,以人为故事线来回穿插,鸟点笑点紧迫点都有,剧情随着人物出场故事线不停的反转或者揭秘再推进剧情发展,直到小孩出场,心直接碎了,以为交易毒品(黑手提箱)原来是贩卖儿童。一下子为后来人物反转在正能量做乐铺垫。最后一句:猪队友真的不行,会坑人!朱珠还是很美很惊艳。老范表演好没毛病,窦骁有点意外惊喜!

  • 卫音泓 1小时前 :

    只是在生活里尽力挣扎着向前的母亲。

  • 左怀芹 1小时前 :

    我算明白了,陈可辛这派人就是不会拍体育类型片,可怕的是人菜瘾大就往体育片死钻,赶紧要么回炉重学要么以后干脆放弃所有竞技场面

  • 卞若淑 8小时前 :

    本片催泪的剧情不多,励志的剧情点到即止,更多的是单纯讲述一个真实的故事,非常值得一看。

  • 寒雪 4小时前 :

    密闭空间小格局,玩层层包裹逐步揭开的叙事结构,讲了一套不算复杂的人物关系。越往后越显得闹腾不悬疑,反转设计的戏剧感明显,窦骁一角尤其生硬戛然而终。

  • 吕鸿远 0小时前 :

    电影情节性不强,但细节满满,有种打鸡血式煽情,泪点很低的我都没有动情,可见片子是有一定问题的。跟我们看到残奥会混剪一样的感觉,同情但仅此而已。另外据说我国有八千万残疾人啊。

  • 卫竞飞 8小时前 :

    感觉剧本不错啊,不停地反转,叙事角度是层层解谜,蛮有意思。很多人说节奏太慢不好看,反正我是二倍速看的,挺流畅。

  • 仙恬欣 5小时前 :

    密闭空间小格局,玩层层包裹逐步揭开的叙事结构,讲了一套不算复杂的人物关系。越往后越显得闹腾不悬疑,反转设计的戏剧感明显,窦骁一角尤其生硬戛然而终。

  • 戴弘博 2小时前 :

    吴君如的头发很像假发啊

  • 弘春蕾 5小时前 :

    一旦想到是真人真事改编就会格外令人触动

  • 云怡 0小时前 :

    罗生门结构,密闭空间营造出紧张的情绪加上不断加入的新人物本应能产生激烈的化学反应,慢镜头的滥用以及剧情最后的谜之走向,使得四星的优秀作降维打击成三星片,审美方面在新人导演里算不错的,剧本明显是能看出下了功夫,不断反转,善与恶都在眨眼间转换。如果打拐线能够变为贩卖人体器官线,全员恶人,一黑到底倒是会符合我的口味。本片为了过审,将结局特意改成伟光正,以致最后一个反转非常生硬,不得不说这是很遗憾的处理。有点期待,棒子如果买了这个剧本的版权,他们会怎么样处理?我觉得没必要跟《疯狂的石头》对比,剧本结构完全不同,另外一方面,之所以大家对《疯狂的石头》赞誉有加,其实占了观影先后的先机,如果大家先看的是《两杆大烟枪》,《疯狂的石头》是不是就没那么好呢?

  • 况後书桃 4小时前 :

    本来这蜜汁配色就足够劝退了,没想到故事更烂,剧本杀还讲究个前后因果呢,这片子就放肆了:角色死活跟闹着玩儿一样,而且既不荒诞也不幽默,最致命的是毫无主旨。这年代还有年轻导演因为迷恋多线叙事去东施效颦,严重怀疑他们的观影量还不及小学生……

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