《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
国产战争片巅峰,突突突突突突突突,缺点就是,长得有点过火。
为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天
三个小时看起来我也不漫长,演技没得说,制作没得说,扣掉的分是因为情节,bug真的不少。
“你留一只胳膊,他留一个耳朵,我留下一只脚,还有许多残肢断骨,我们合葬在一起,凝聚成一个特殊的我。我是谁?我是我,也不是我。我是祖国的卫士,我是人民的护兵。我的身躯属于我,我的生命,属于人民,属于祖国”。
整体算是不错,志愿军冻成冰雕和侦察机在石场炸活人两场小情节拿捏到位,两处高潮比较喜欢水门桥那一场,胡军真的可爱。
其实,以前的我挺无语的,因为不喜欢历史这门科目而选择了理科,而现在我却又在基层教历史,每回讲历史的时候都很怕自己讲错,查询各种各样的资料,一直以来上历史课对于我来说,那就是胆战心惊。但这一年,我逐渐有了改变,先是《觉醒年代》,思想的进步、觉醒,再到现在的《长津湖》,曾经先人们抛头颅洒热血的震撼,给我的触动很大很大,我们不该遗忘历史,不该觉得历史无所谓!
几场的战斗场面都很不错,个别镜头衔接很突兀,有些特效很拉胯
但是1950,里面所有人都是当年参加抗美援朝的人民志愿军,有机枪手,炮兵,医疗兵,侦察兵,排长,连长。有些人四肢完好,有些人身上有着弹孔印,有的双手没了,有的腿没了。
所有的演员都不是他们自己 都是角色本身!!为所有可爱的人们致敬 为所有的英雄致敬!!
时长三个小时,别喝太多奶茶了
事迹本身所带给我的感动或者激动远大于影片所传达出来的
我的眼泪不争气啊😭
片子倒也不差,但我可能不会再完整地看第二遍了,太累了
历史当然应该被铭记,烈士当然应该被歌颂。然而如果只忙着传唱历史,忽视了当下,那么牺牲只会白费。叙事越宏大,越显得今时今日的冷漠。解放军战士们是抱着希望后代活在没有硝烟的时代才愿意付出生命,却绝不会想看到如今的人命不被重视。看主旋律电影的每个人都应该搞清楚纪念那段历史的真正目的。小村庄夜战拍的不错,后面的总攻就有些凌乱和刻意煽情。放着这么一个不听命令的熊弟弟在自己部队里不教训,未免有些牵强了。
2.战争场面过多,尤其是战斗机的轰炸场面,容易产生视觉疲劳
3.5星,战争片不是我的类型。这场战争的性质也暂且不论,作为电影还是可以的,节奏明快,场面刺激。
节奏有问题,看了半天以为到高潮了,却戛然而止……
小米加步枪对上美军的大炮,怎么获胜,只能用身体啊。
看过水门桥再来看的这部,剧情没有水门桥连贯,主角也不够突出,不过作为战争片还是比较真实。
很难将电影和民族气概割裂开 的确史诗般的战争片还存在这样那样的问题 几位大导演对整体无论是节奏还是调度还是抠细节...把握力度不足 但素 都止不住我翻涌的爱国主义热情 拳头都握紧了!妈妈我不过圣诞节了!
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