十万年前，天岚宗叱咤修真界，宗内弟子皆是天骄，所向披靡。唯独开山弟子徐阳一直是炼气期，为突破修为早日飞升，徐阳闭关万年。谁知出关时，修真界已经没落，天岚宗也只剩三五弟子，眼见就要灭宗，徐阳击退强敌，誓要带领天岚宗重回巅峰！
随着天岚宗势力扩大，徐阳修为停滞的真相也一步步的揭开，万年间，一个贯穿人、魔、仙三界的隐秘也展现在众人面前！究竟是一念成神，还是一念成魔？世界的生死就在徐阳的股掌之间！
邦德呀，你死得不好看啊。曾经也是一流特工片，现在沦落到三流，甚至不入流。这怪谁？
007的片头可以出一个特辑，美学风格真的是当下审美的较高水准了。说回剧情，把007写死让克雷格退出我是没想到的，就是文戏太多，160分钟拍的太罗嗦了。
刻意雕琢的古典死法，这也是为什么非粉丝比起阿汤哥更愿意看bond，对于垂暮的日不落之国的dignity和gentleness天然好感。时间出现太多次，从与玛德琳重逢那一刻起倒计时已经开始，最后毫无疑问邦德死于心碎。玛德琳问你知道我最讨厌你哪一点嘛，邦德第一回答是时间观念。片名明明是no time to die似乎还有转机，女特工把科学家踢下生化池才终于点题：time to die。很有意思，片头没看见，但有一句we have all the time in the world，直到片尾玛德琳哭着说just hope we have more time。反派更知道邦德弱点how to break his heart，所以邦德并不是无暇赴死而是主动赴死。莎味儿。
以邦德的死为第六任作结，这很让人痛心，若邦德回归不是一句空话，复活在所难免，007这个编号给谁都可以，邦德不行，忠情把他带回了飞天遁地的追杀与反追杀的世界，克雷格已经证明了自己与这个角色的契合度，硬朗的动作风格为该系列注入了生机。
很长，但是挺好看的，超出预想。意大利和古巴的戏干净利落，动作场景也很漂亮，是克雷格最好看的一部007（只看前两小时的话）。最后的剧本有点乱了，但结局过于悲壮，直接震撼到我了。
又臭又长，但又让人看着不是滋味，毕竟属于克雷格的詹姆斯邦德时代，在漫天像烟花一样袭来的导弹下，谢幕了。
本来没太有在电影院观看《007：无暇赴死》的冲动，不过念在 9.9元影票通兑券 可以购买万达影城的MX4D厅场次，犹豫过后还是买票了（此前只看过《玩具总动员4》《冰雪奇缘2》4D版，第一次看真人电影4D版）。这一部不够精彩的文戏多到仿佛让我再次体验到《007：幽灵党》的乏味，好在动作戏因为有了4D特殊效果的加成，更带感更给力，因为期待不高，整体观感和《007：大破天幕杀机》差不多，但比起《碟中谍6：全面瓦解》还是逊色不少。P.S.：1.M和007在办公室争吵时，幻想着拉尔夫·费因斯一怒之下化身“伏地魔”对丹尼尔·克雷格使出“阿瓦达索命”，逗笑自己；2.安娜·德·阿玛斯饰演的神秘女子于我是本片的一大亮点；3.主角光环让我基本不担心007的安危，因而一度以为结局是詹姆斯·邦德携妻子带女儿过上隐退的幸福生活？这个结尾有些出乎我预料。★★★☆
2013年1月想看/007就这样结束了也挺好
007终于死了，防弹车质量真是好，怎么打也不破防，新007女郎真不好看，和这部电影一样。#20211114
就那一段好看。搞不懂，弄个老头男主干什么，有意思吗？换个年轻帅气的不行？
6.所有编剧都喜欢写男主419后消失多年之后天降一娃无比可爱。看来是个人就知道断奶期能把人折磨的生不如死只想离婚
现在的电影都咋回事，俩小时以内整不明白吗是咋滴？？。。（近10天最英明的决定就是imax二刷了沙丘 这周开始imax全排给007了。。人生苦短，及时行乐，no time to die!）
完全没有英雄落幕的悲情感，倒像是007的又一次“假死”。另外黑妹007的荧幕魅力真的不行
以及还是不太能接受把邦德直接弄死的安排。
能面和枯山水这些日系元素是不是因为导演是日本人啊…
最近有时耳鸣的我对被轰到耳鸣的丹叔表示同情，还被轰了三次！那个甜美挂的妹子出来了十分钟，然后呢？
开场戏的画面质感和动作戏太酷了，如果全片都保有这种强劲节奏多好。其实除了一如既往虚张声势的反派外，片子各个环节都在水准之上，好感度仅次于《皇家赌场》，丹尼尔再次有了发挥演技的机会，但结尾的渲染还是不够，要说英雄谢幕，还属《金刚狼3》结局最催泪。
第六任邦德的谢幕与挽歌，被注入了更多温情元素，再多的文戏都不如Ana de Armas的惊鸿一现。
【补标】反派是克雷格时代最差。开场到主题曲响起的一整段都有点匆忙，但挺有感觉。最后的谢幕反而没太打动我。蕾雅还是挺美的，对我来说值回票价，即使更多观众被安娜抢去注意力。65
戈登将军在21世纪，骑士精神保守主义的挽歌，密集炮弹fuck掉集体主义，化学药池泡掉像列宁的科学怪人，恐怕只能在电影里yy一把了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
