评论:

  • 卫佳 4小时前 :

    立意没问题,故事太刻意,取个噱头,观感就跟日本那个三年级A班差不多。

  • 兴津童 1小时前 :

    看完觉得这个剧情还是牵强了些,明明是机器人努力的去和主角交朋友,而不是主角努力的去和机器人交朋友,两者的关系本身不够平等,机器人付出的明显更多,就这样最后还它还被“献祭”了,属实有点说不过去

  • 庚萧曼 2小时前 :

    结构有点类似《误杀2》,有韩国电影那味,是一部看完不失望的电影,开局就抓住了看点,使得你非常想了解她的动机和目的以及后续发展,一个普通老师以一人之力改变这个法律漏洞,演技很强。

  • 可静 7小时前 :

    请国内之前叫好的同类型电影误S2学习一下如何不做作的让一个被逼上绝路的人为正义劫持。同时学习一下公众与媒体在面对这些时如何不做作的煽情。若是能再从电影立意上再深入一些,就更好一些,当然这事也不能奢望,毕竟一个拍电影的,说了不算。但也有药神这个例外的出现。

  • 剑长娟 4小时前 :

    Karma never loses an address

  • 侠盛 8小时前 :

    半路弃,实在太糙了,印度电影有很大可以发展的空间。

  • 娄嘉懿 4小时前 :

    一直搞不懂为什么印度男的那么喜欢强奸,既然这样犯了强奸罪就该判死刑。

  • 文平 2小时前 :

    有社会问题 有承载社会事件的媒介 就是没有电影

  • 圣阳荣 5小时前 :

    入坑是因为女主颜值 无论是温暖的阳光微笑 还是“黑化”后卡点bgm的眼神杀

  • 崔雅媚 9小时前 :

    当你震惊于电影的最后一句话,这部电影的目的就达到了!女主演的不错,不是因为她漂亮!

  • 凡菲 4小时前 :

    那就离刑事立法不远了吧

  • 屠白桃 0小时前 :

    呃,这个片的观感前后是分裂的。本身期待不高,纯属解闷而看,却有所惊喜。

  • 尉平心 2小时前 :

    看完觉得这个剧情还是牵强了些,明明是机器人努力的去和主角交朋友,而不是主角努力的去和机器人交朋友,两者的关系本身不够平等,机器人付出的明显更多,就这样最后还它还被“献祭”了,属实有点说不过去

  • 彦玥 2小时前 :

    印影和韩影都很典型地受到好莱坞影响,但保留了地方特色,在内核上比爆米花大片更有深度。电影里的关键人物不乏女性,没有鼓吹两性对立,而是呼吁全人类去关注女性议题。结尾影片里的希望和黑色字幕的现实对比,鸡皮疙瘩一身。别让受害者只有复仇路可走,这是整个社会该干的事。别去隐瞒阴翳只歌唱虚假繁荣,这是整个电影行业该干的事。

  • 卫敏 4小时前 :

    当你开始看这部电影到现在,已经有8名妇女被强奸……不知道该说些什么,你可以说她是噱头,但她真的有别的办法吗?没有。没有。没有。

  • 康奇 4小时前 :

    和误杀2类似 但是立意和动机都比误杀2好多了。 当然误杀2也是翻拍迫在眉梢 所以建议陈思诚买下这部版权 加上之前的较量的版权 一年一部 做成误杀宇宙

  • 俟冰巧 6小时前 :

    2022年3月20日存想看,4月3日下载,4月4-5日看完。剧情的表面是一位印度女老师绑架所有孩子的故事,但是深度下面则是再次敲击了印度女性权益的问题。故事的套路借鉴了很多电影,但是结果不算俗套。只是女总理来现场这里的逻辑有点崩溃。这是在疫情状况下拍完的一部电影,很不容易的印度小品电影。存于硬盘8/其他地区电影/2022看过。

  • 斐俏丽 5小时前 :

    拍摄低劣,表演呆板,像anglebaby 一样瞪眼皱眉,人物角色转换生硬,想像韩国一样反射社会问题真不是这样的洋垃圾,女主拿着枪一点也没有威慑力,好像在拿瓶牛奶,你喝啊你喝啊,你怎么不喝?我怼着让你喝……

  • 婷楠 6小时前 :

    女性对体制的呐喊,题材完胜,要为男性导演点个赞,片子不能说好看,节奏在印度片里算很紧凑了,但看完最后那句字幕,相信大家都会反思一会,这就是好片。

  • 司徒梧桐 3小时前 :

    3.4分。 在社会批判层面来说,这部电影很能挑起情绪,一个幼儿园女老师突然发疯,将十几个孩子绑架要挟,以此引起轩然大波,将警察、大众、舆论和政府高层的视角全都聚焦过来,最终为得是自己的权利诉求,还是很令人动容。换做韩国人,就是《恐怖直播》了,一种对政府全面的不信任,而印度则相反,用充满希望的结局,唤醒社会。 不过片子本身的悬念安排上,或是在细节打磨上,并非很让人信服。女主角的每一次行动,显得过于轻松,警察的刑侦能力又明显太过依从,这就让最后女总理和女主角的面对面对话,不太能掀起高潮情感,而是一场过于顺拐的社会表达。

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved